Con el propósito de fomentar la Ciencia Abierta, la Investigación Creativa y la Práctica Crítica a partir de líneas de investigación interdisciplinarias, el CCyA Teatro Casa de la Paz creó el UAM Laboratorio de Prácticas Escénicas, que en su primera edición ha sido realizado de mayo a junio y a fin de mes tendrá una muestra abierta al público.
Bajo el título #NoPregunten #NoHayRespuestas, los 12 integrantes de este laboratorio conformado por estudiantes, docentes y trabajadores de la Comunidad UAM, provenientes de las unidades Cuajimalpa, Iztapalapa y Xochimilco, presentarán la creación colectiva que exploraron e investigaron sobre el escenario con la guía de Raúl Mendoza, Jefe de Departamento de Artes Escénicas del CCyA Teatro Casa de la Paz.
“La idea de abrir un laboratorio de artes escénicas en este espacio de la UAM, responde a un ejercicio de autocrítica en cuanto a nuestro compromiso social y cultural con la comunidad universitaria, pues permite que diversas ideas se coloquen sobre el escenario para ser escuchadas y tengan un ámbito de investigación que nos permita desarrollar nuevos lenguajes de creación escénica”, sostiene Mendoza.
De acuerdo con él, la metodología aplicada en esta primera edición ha sido el Map of Banal Thinking, que “no es propiamente un método de actuación, sino un procedimiento de presencia física, de corporalidad, de romper con el cuerpo social y acceder a lo primitivo: abstraer la figura de la madre, el padre, la abuela, el abuelo, categorizando en géneros y jerarquías para implantar los movimientos por segmentos transversales que se convierten en matemática a través de las repeticiones, hasta que el proceso se mecaniza, momento en el que entra la música y al final la poesía, cuando pones a la palabra a trabajar”.
El interés del CCyA Teatro Casa de la Paz con este Laboratorio de Prácticas Escénicas es el desarrollo de nuevas tecnologías y nuevos medios aplicados en las artes escénicas que puedan incidir en otros campos de investigación y apoyo entre las unidades académicas de la UAM.
